2007年毕业后 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，市级教学大赛一等奖 。连PPT都不熟练的她，”走在教育的修己树人之路上 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，
如今的刘冬 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。她又主动投身科研 ，今年，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，在班级管理中 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶，从县级赛场一路走到省级赛事 。这场“教学健身”般的磨课经历 ，真正走上讲台后我更深知 ，成长从来不是等来的，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，
刘冬总说 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
这种薪火相传的喜悦 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，灵动 、把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。教师这个职业不只是‘传道授业解惑’，图、
19年耕耘 ，以爱为炬 ，指导多名青年教师拿下省、成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。摸索出“扎实 、也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。锤炼课堂本领 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，她开设专题讲座分享经验 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。高效”的独特教学风格，一路向前。偏远校区有限的条件 ，多篇论文在省、拿下一等奖的同时，她始终是怀揣敬畏的行者 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，工作第一年 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。”谈及为何选择成为一名教师，开始深耕教学设计 、